Caroline
Daïrien-Paillat Psychologue

Le travail en collaboration est très important à mes yeux lorsque je reçois une demande de suivi. Cette collaboration doit être équilibrée afin que chacun trouve sa place dans l’accompagnement thérapeutique, sans que le travail ne se fasse plus d’un côté que de l’autre, ou que le parent soit plus investi que l’enfant dans le suivi psychologique ou inversement.

Cet équilibre dans la relation thérapeutique se réfléchit au regard des attentes des parents, des besoins de l’enfant et de ce que le psychologue peut proposer en termes d’accompagnement. Il s’agit d’une réelle cohésion tous ensemble et d’un travail d’équipe où chacun amène son expertise, son cheminement et ses solutions.

Dans ma pratique, je suis très attentive au rôle et place de chacun dans le suivi afin que l’espace thérapeutique de l’enfant reste bien le sien, tout en proposant des rencontres régulières avec les parents, mais également à ce que ma démarche ne se substitue pas à celle des parents.

Ainsi, je ne propose pas mes solutions et/ou recommandations, mais j’aide à les élaborer, à y mettre du sens et à les expérimenter pour en observer leurs efficacités ou non.

Dans cette balance thérapeutique, on retrouve d’un côté l’ensemble du fonctionnement individuel et familial des patients, autour de la temporalité de chacun, des défenses psychologiques, des ressources affectives et des émotions. De l’autre côté, ma fonction de thérapeute à travers l’écoute, l’empathie, mon expertise, tout en respectant les défenses psychologiques et les différentes temporalités individuelles et familiales pour accompagner au mieux les patients.

Cette magnifique balance s’inscrit donc dans un cadre thérapeutique, éthique et déontologique.